![PDF) Η ανάδειξη της ετερότητας και η καλλιέργεια της διαπολιτισμικής επικοινωνίας μέσα από την παιδική λογοτεχνία: Δραστηριότητες με την αξιοποίηση των παραμυθιών: Καλώς ήρθες καρακάξα του Κ. Μάγου και Δώσε την αγάπη PDF) Η ανάδειξη της ετερότητας και η καλλιέργεια της διαπολιτισμικής επικοινωνίας μέσα από την παιδική λογοτεχνία: Δραστηριότητες με την αξιοποίηση των παραμυθιών: Καλώς ήρθες καρακάξα του Κ. Μάγου και Δώσε την αγάπη](https://0.academia-photos.com/attachment_thumbnails/61506936/mini_magick20191213-26130-1x57qa7.png?1576268461)
PDF) Η ανάδειξη της ετερότητας και η καλλιέργεια της διαπολιτισμικής επικοινωνίας μέσα από την παιδική λογοτεχνία: Δραστηριότητες με την αξιοποίηση των παραμυθιών: Καλώς ήρθες καρακάξα του Κ. Μάγου και Δώσε την αγάπη
![PDF) EΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΙΘΕΩΡΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΠΕΡΙΟΔΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ | Anastasia Papadopoulou - Academia.edu PDF) EΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΙΘΕΩΡΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΠΕΡΙΟΔΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ | Anastasia Papadopoulou - Academia.edu](https://0.academia-photos.com/attachment_thumbnails/62347066/mini_magick20200313-6984-v0dc7g.png?1584129346)
PDF) EΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΙΘΕΩΡΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΠΕΡΙΟΔΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ | Anastasia Papadopoulou - Academia.edu
![PDF) Σεμινάριο/Εργαστήριο (Workshop): Σημειωτική του Πολιτισμού και Θρησκευτική Τέχνη (Αρχαιότητα, Μεσαίωνας/Βυζάντιο). Τάσεις, Προβληματισμοί και Προοπτικές στα Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Δημοσίευση σε Πρακτικά ... PDF) Σεμινάριο/Εργαστήριο (Workshop): Σημειωτική του Πολιτισμού και Θρησκευτική Τέχνη (Αρχαιότητα, Μεσαίωνας/Βυζάντιο). Τάσεις, Προβληματισμοί και Προοπτικές στα Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Δημοσίευση σε Πρακτικά ...](https://0.academia-photos.com/attachment_thumbnails/67328333/mini_magick20210604-12532-11qtfrg.png?1622846963)
PDF) Σεμινάριο/Εργαστήριο (Workshop): Σημειωτική του Πολιτισμού και Θρησκευτική Τέχνη (Αρχαιότητα, Μεσαίωνας/Βυζάντιο). Τάσεις, Προβληματισμοί και Προοπτικές στα Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Δημοσίευση σε Πρακτικά ...
![PDF) Hλεκτρονικός χώρος έκφρασης μαθητών και καθηγητών του. 2ου Γυμνασίου Πειραιά | Sofia Mougiakou, Babis Lontos, and liana charalampatou - Academia.edu PDF) Hλεκτρονικός χώρος έκφρασης μαθητών και καθηγητών του. 2ου Γυμνασίου Πειραιά | Sofia Mougiakou, Babis Lontos, and liana charalampatou - Academia.edu](https://0.academia-photos.com/attachment_thumbnails/34898202/mini_magick20180819-29744-1ovrly2.png?1534672459)
PDF) Hλεκτρονικός χώρος έκφρασης μαθητών και καθηγητών του. 2ου Γυμνασίου Πειραιά | Sofia Mougiakou, Babis Lontos, and liana charalampatou - Academia.edu
![Κατσιφή-Χαραλαμπίδη Σ., Ζουγανέλη, Α., Μαστροθανάσης, Κ. (2014). Διεπιστημονική προσέγγιση της διδασκαλίας των Μαθηματικών στους εκπαιδευτικούς της 1ης και της 3ης περιφέρειας Π.Ε. Βοιωτίας (σσ. 197-204) | Konstantinos Mastrothanasis, Σπυριδούλα ... Κατσιφή-Χαραλαμπίδη Σ., Ζουγανέλη, Α., Μαστροθανάσης, Κ. (2014). Διεπιστημονική προσέγγιση της διδασκαλίας των Μαθηματικών στους εκπαιδευτικούς της 1ης και της 3ης περιφέρειας Π.Ε. Βοιωτίας (σσ. 197-204) | Konstantinos Mastrothanasis, Σπυριδούλα ...](https://0.academia-photos.com/attachment_thumbnails/36982231/mini_magick20190305-21485-8jlktt.png?1551823954)